SlideShare a Scribd company logo
1 of 36
Download to read offline
Читання як засіб розвитку дитини від 6
місяців:
проект
«Вся Україна Читає Дітям»
Тетяна Качак, кандидат філологічних наук,
доцент Прикарпатського націоанльного університету імені
Василя Стефаника, член Центр дослідження літератури
для дітей та юнацтва
Центр дослідження літератури для дітей та
юнацтва
_________________________________________________
Ukrainian Research Center of Children’s and
Youth Literature
Проект “Вся Україна
Читає Дітям” започатковано
за ініціативи фундації АВСХХІ –
«Вся Польща Читає Дітям» у
рамках програми “Вся Європа
Читає Дітям”
“Вперше Центр дослідження літератури для
дітей та юнацтва прагне змінити стереотипні підходи
до читання дітям. Адже сьогодні в Україні не
проводилося масштабної акції промоції раннього
читання для дітей. Цим проектом прагнемо показати,
що читання має неперевершений вплив на дітей та
їхнє майбутнє. Окрім цього інноваційність проекту в
тому, що він створює відкритий простір для
розгортання дитячої індивідуальності та креативності
через читання, який в Україні не є відомим”.
Президент Центру дослідження
літератури для дітей та юнацтва
Уляна Баран (Гнідець)
Мета проекту «Вся Україна Читає
Дітям»-
підвищення поінформованості суспільства
про важливість читання для дітей з раннього
віку та навчання батьків і вихователів для
заохочення раннього інтелектуального
розвитку дітей, їх читацьких та
комунікативних здібностей; поширення та
впровадження ідеї раннього читання дітям.
Девіз кампанії:
«Читайте дитині від народження
20 хвилин щоденно!».
Що дає читання
дітям?
Навіщо читати
дітям ?
Розглядаючи читання як засіб розвитку дитини
від 6 місяців, даємо відповіді на ключові
запитання.
• Під час слухання і
сприймання тексту, у дитини
розвиваються
•мислення та уява,
•відчуття і розуміння мови,
•активне мовлення (а відтак
комунікативні вміння і навички),
•пам’ять і уява;
•розширюється кругозір і знання
про себе та навколишній світ;
•задатки до навчання
самостійного читання.
Читання – ключ до
знань і розумового
розвитку дитини.
• У процесі усвідомлення
прочитаного дитина
• переймає моделі поведінки,
• засвоює загальнолюдські
цінності із подальшим
формуванням особистісних
моральних якостей,
• розширює уявлення про
національні, сімейні,
громадянські цінності,
• отримує поштовх не тільки до
ідентифікації, а й до розвитку
рефлексії (комунікативної,
особистої, інтелектуальної),
• набуває вміння оцінювати
поведінку інших та власну з
позицій моральних норм.
Читання – засіб
морального виховання
дитини.
• У процесі сприйняття
художньої дійсності дитина
вчиться
• розрізняти прекрасне і
потворне,
• оцінювати прекрасне у природі,
житті, мистецтві,
• естетики мови.
Читання сприяє
естетичному розвитку
дитини.
• Процес читання дорослим
дитині забезпечує
• оволодіння мовленням,
• безпосереднє емоційне
спілкування дитини з
дорослим,
• позитивний характер
спілкування,
• специфічну активність дитини і
не допускає розвитку так
званої «дитячої шпитальності»,
• задоволення потреб дитини у
враженнях,
• формування самосвідомості та
розвиток самооцінки
Читання сприяє
психічному розвитку
дитини.
Що читати дітям ?
Якими критеріями
керуватись при виборі
книг для читання ?
Сучасні видавництва
пропонують великий
асортимент книг для дітей
дошкільного віку. Це
м’якенькі книги із тканини,
книги із пухнастими
вставками, книги-пазли,
книжки-ігри із розмальовками
та наклейками, книги із
картами та фігурками героїв.
Тематика та жанрова природа
запропонованих текстів для
дошкільнят теж різноманітна.
Для дитячого читання слід вибирати книги
призначені для дітей, цікаві та зрозумілі,
за змістом – про щось важливе для дитини чи такі, які дозволяють
дізнатися про щось важливе,
написані гарною літературною мовою чи у чудовому перекладі,
які навчають раціональному мисленню,
які дозволяють отримати глибокі знання і /чи цікаву розвагу,
які пропагують повагу до дитини, людей, живих істот, тварин, природи,
країни, дотримання соціальних норм,
які розвивають гарний смак і почуття гумору,
що відповідають віку і чуттєвості дитини, які не викликають страху і
хвилювання,
які несуть позитивний моральний приклад, пропагують певні моделі
поведінки,
які розвивають естетичне сприйняття,
які формують оптимізм, впевненість у собі та позитивне ставлення до
світу,
які уникають стереотипів, пов’язаних із статевою, расовою чи
національною приналежністю,
які уникають насилля як «способу буття» і способу вирішення проблем.
(з досвіду авторів проекту “Вся Польща читає дітям”)
книга
для
читання
дітям
Назвіть критерії відбору книг для читання дітям
З метою допомогти батькам, вихователям,
організаторам дитячого дозвілля вибрати книгу у
рамках програми проекту “Вся Україна Читає
Дітям” варто:
- розробити та поширити списки кращих книг
для читання дітям від 6 місяців із урахуванням
різних вікових категорій читачів-слухачів;
- оголосити конкурс нових текстів “Найкраща
книжка для дитини»;
- співпрацювати з авторами та видавництвами
щодо укладання хрестоматій для читання у
дошкільному закладі, створення бібліотечок для
сімейного читання тощо.
Які поради щодо вибору книг для читання дітям можете дати
Ви?
Як читати дітям ?
Хто повинен читати
дітям?
Досвід польських колег: дитині
потрібно читати
кожний день, краще в один і той же
час, хоча б 20 хвилин,
цікаво для дитини, використовуючи
голос (тихо, швидко, повільно,
високим і
низьким голосом,
з паузами тощо), міміку
і жести, ігрові ситуації,
захоплено.
Зараз увага до дитячого читання
завдяки активній позиції бібліотек,
видавництв, громадських організацій у
суспільстві значно зросла.
Проблемою є тільки те, що відсутні
державні програми розвитку та підтримки
дитячого читання, книговидання тощо.
Досвід НімеччиниПромоція читання у Німеччині, як засвідчила доктор Яна
Мікота, відбувається у 4-х основних напрямках:
розвиток мотивації до читання;
пропаганда вільного читання;
орієнтація на розуміння прочитаного;
розвиток культури читання.
Враховується читацька соціалізація, гендерний характер
промоції читання. Наприклад, щоб залучити до читання хлопчиків
міста, запрошують до спільного читання всю футбольну команду під
девізом: “Читати так само важливо, як грати у футбол”.
Промоція читання вийшла за межі школи і розгортається
завдяки діяльності центрів вивчення літератури для дітей, центрів
читання, громадських організацій тощо.
Анне Ворогове, Наталія Трохим, Яна Мікота
“Головна відмінність сімейного
читання від інших його видів полягає в
тому, що батьки, використовуючи
книгу, починають по-справжньому
займатися духовним розвитком своєї
дитини, формуванням її особистості”
Т.М. Чічкан
Дітям повинні читати батьки
Популяризація сімейного читання – одне із
завдань Центру, яке можна реалізовувати через різні
проекти, заходи та акції:
- творче читання,
- родинні святкування Дня народження літературних
героїв,
- літературні конкурси,
- співпрацю із Центрами планування сім’ї, Клубами
дитячого розвитку та дозвілля,
- діалог із батьками (поради, рекомендації,
підтримка),
- створення клубів “родинного читання”.
Декілька порад, які можуть стати у
пригоді батькам
- починати знайомити малечу
з читанням необхідно з
перших років життя. Читаючи
дитині ви розширюєте її
всесвіт, допомагаєте
отримати задоволення від
читання, забезпечуєте
знання та словниковий запас;
- вибирайте книгу для
читання разом із дитиною;
- дитина вчиться
спочатку слухати
книгу, потім
перегортати сторінки,
запам’ятовувати слова,
які бачить або чує.
Читання дає
можливість посміятися
або поплакати разом з
героями книги;
- щоденно знаходьте
час на книгу.
Розвиток майбутньої читацької
культури, читацького інтересу дитини
значною мірою залежить від
середовища, в якому вона живе
Дітям повинні читати у дошкільних навчальних
закладах
Позитивним є досвід
проведення Марафону читання
«Розкажи дитині казку»,
ініційованих Львівською
міською радою і проведеного у
дошкільних закладах міста за
участі відомих артистів,
спортсменів, журналістів та
громадських діячів.
Центр підтримує таку
практику проектом “Люди-
легенди”
Дітям повинні читати у бібліотеці
Сучасні бібліотеки розгортають
нові проекти із залучення дітей
дошкільного віку до читання:
- читання за участі бібліотекарів,
психологів, батьків;
- читання-ігри (напр., “Пограйте з
дітьми у …книжки”);
- читання-інсценізації,
- авторські читання-презентації та ін.
Позитивні оцінки та результати дають
проекти бібліотеаря і писменниці Євгенії
Пірог «Додай читання», «Срібна читацька
книга», у ході яких до читання і творчості
залучено дітей різного віку , а до промоції
читання – письменників, ілюстраторів,
вихователів, вчителів, батьків.
Центр дослідження літератури для дітей та
юнацтва уже має досвід співпраці з
бібліотеками.
На вишкіл лідерів проекту “Вся Україна Читає
Дітям” – вихователів, вчителів, бібліотекарів,
організаторів дитячого навчання та дозвілля у
дитячих клубах, батьків будуть спрямовані
 тренінги,
 семінари,
 конференції,
 майстер-класи промоції читання дітям.
Центр Дослідження Літератури для
Дітей та Юнацтва у рамках проекту «Вся
Україна Читає Дітям» продовжуватиме
реалізовувати проекти, спрямовані на
розвиток дитячого читання та
популяризацію якісних сучасних книг для
дітей.
Проекти Центру дослідження літератури
для дітей та юнацтва
Авторський проект Мар'яни Савки
«Люди-легенди»
Проект «Від Великого до Малого», в
рамках якого вручено Літературну
премію «Великий Їжак» (директор
Маріанна Кіяновська)
Проекти «Творче читання» (автор Галина
Павлишин) та “Виховна година з книжкою”
(автор Уляна Баран)
Проект « Багатомовне читання» (автор Наталія
Трохим)
Літературний фестиваль «Дивокрай»
Святкування «Міжнародного дня дитячої книги»
Міжнародний проект "Література. Діти. Час"
за підтримки Фонду імені Роберта Боша
Авторські читання
Міжнародний проект "Література. Діти. Час"
за підтримки Фонду імені Роберта Боша
Авторські читання
Етапи реалізації проекту
Розробка промоційної кампанії.
Створення сайту.
Промоційні ролики для популяризації раннього читання
дітям на радіо та телебаченні.
Видання та презентація посібника «Творче читання»
Видання ілюстрованої книжечки «Перша книжка моєї
дитини» для дітей віком від 6 місяців до 3 років з
віршами сучасних українських письменників.
Вишколи (презентації, тренінги, інтерактивні семінари
тощо) для фахівців у галузі початкової освіти, бібліотек
та громадських організацій, які займаються освітою та
розвитком дітей з усіх областей України у Львові.
Обговорення та пропозиції
учасників дискусії:
Яких позитивних результатів
можна очікувати від
впровадження проекту «Вся
Україна Читає Дітям» у нашому
суспільстві?
Хто може підтримати цей проект?

More Related Content

What's hot

бібліотека сімейного читання2
бібліотека сімейного читання2бібліотека сімейного читання2
бібліотека сімейного читання2Марина Дымова
 
основні напрями діяльності бібліотек з популяризації читання
основні напрями діяльності бібліотек з популяризації читанняосновні напрями діяльності бібліотек з популяризації читання
основні напрями діяльності бібліотек з популяризації читанняМарта Кушнерчук
 
Організація роботи публічної бібліотеки: методико-бібліографічні матеріали на...
Організація роботи публічної бібліотеки: методико-бібліографічні матеріали на...Організація роботи публічної бібліотеки: методико-бібліографічні матеріали на...
Організація роботи публічної бібліотеки: методико-бібліографічні матеріали на...РОМЦ БКР
 
"Шкільна бібліотека - виховний простір навчального закладу"
"Шкільна бібліотека - виховний простір навчального закладу""Шкільна бібліотека - виховний простір навчального закладу"
"Шкільна бібліотека - виховний простір навчального закладу"zoshnet1
 
Книжка йде до людей. Програми конкурсу вуличних акцій з популяризац3ії читанн...
Книжка йде до людей. Програми конкурсу вуличних акцій з популяризац3ії читанн...Книжка йде до людей. Програми конкурсу вуличних акцій з популяризац3ії читанн...
Книжка йде до людей. Програми конкурсу вуличних акцій з популяризац3ії читанн...РОМЦ БКР
 
Інформуємо. Радимо. Пропонуємо. Доповнення до плану на 2016 Методичні поради
 Інформуємо. Радимо. Пропонуємо.  Доповнення до плану на 2016 Методичні поради Інформуємо. Радимо. Пропонуємо.  Доповнення до плану на 2016 Методичні поради
Інформуємо. Радимо. Пропонуємо. Доповнення до плану на 2016 Методичні порадиРОМЦ БКР
 
Шляхи формування в учнів позитивної мотивації до читання
Шляхи формування в учнів позитивної мотивації до читанняШляхи формування в учнів позитивної мотивації до читання
Шляхи формування в учнів позитивної мотивації до читанняYulya Tkachuk
 
молодь+інтернет=читання
молодь+інтернет=читаннямолодь+інтернет=читання
молодь+інтернет=читанняIrina Taradyamenko
 
Cучасні форми роботи в бібліотеках
Cучасні форми роботи в бібліотекахCучасні форми роботи в бібліотеках
Cучасні форми роботи в бібліотекахCradluk
 
БІБЛІОТЕЧНІ МЕТОДИ ПРОМОЦІЇ ЧИТАННЯ
БІБЛІОТЕЧНІ МЕТОДИ ПРОМОЦІЇ ЧИТАННЯБІБЛІОТЕЧНІ МЕТОДИ ПРОМОЦІЇ ЧИТАННЯ
БІБЛІОТЕЧНІ МЕТОДИ ПРОМОЦІЇ ЧИТАННЯUnbib Mk
 
Перетворення бібліотеки закладу освіти на сучасний бібліотечно-інформаційний...
Перетворення бібліотеки закладу освіти на сучасний  бібліотечно-інформаційний...Перетворення бібліотеки закладу освіти на сучасний  бібліотечно-інформаційний...
Перетворення бібліотеки закладу освіти на сучасний бібліотечно-інформаційний...Лариса Іовженко
 
Акції, як ефективний засіб активізації діяльності бібліотек
Акції,  як ефективний  засіб  активізації  діяльності  бібліотекАкції,  як ефективний  засіб  активізації  діяльності  бібліотек
Акції, як ефективний засіб активізації діяльності бібліотекНадвірнянська ЦРБ
 
Використання інноваційних технологій у роботі шкільної бібліотеки.
Використання інноваційних технологій у роботі шкільної бібліотеки.Використання інноваційних технологій у роботі шкільної бібліотеки.
Використання інноваційних технологій у роботі шкільної бібліотеки.Сергій Ільчишин
 
презентация для конкурса відкр свою книгу
презентация для конкурса відкр свою книгупрезентация для конкурса відкр свою книгу
презентация для конкурса відкр свою книгуIrina Taradyamenko
 
Бібліотечний меседж
Бібліотечний меседжБібліотечний меседж
Бібліотечний меседжNatali Rafalska
 
Оформлення інформаційного стенду бібліотеки: методичні рекомендації
Оформлення інформаційного стенду бібліотеки: методичні рекомендаціїОформлення інформаційного стенду бібліотеки: методичні рекомендації
Оформлення інформаційного стенду бібліотеки: методичні рекомендаціїРОМЦ БКР
 
Бібліотека – громада: відкритий простір
Бібліотека – громада: відкритий простір Бібліотека – громада: відкритий простір
Бібліотека – громада: відкритий простір Надвірнянська ЦРБ
 

What's hot (20)

бібліотека сімейного читання2
бібліотека сімейного читання2бібліотека сімейного читання2
бібліотека сімейного читання2
 
основні напрями діяльності бібліотек з популяризації читання
основні напрями діяльності бібліотек з популяризації читанняосновні напрями діяльності бібліотек з популяризації читання
основні напрями діяльності бібліотек з популяризації читання
 
Організація роботи публічної бібліотеки: методико-бібліографічні матеріали на...
Організація роботи публічної бібліотеки: методико-бібліографічні матеріали на...Організація роботи публічної бібліотеки: методико-бібліографічні матеріали на...
Організація роботи публічної бібліотеки: методико-бібліографічні матеріали на...
 
"Шкільна бібліотека - виховний простір навчального закладу"
"Шкільна бібліотека - виховний простір навчального закладу""Шкільна бібліотека - виховний простір навчального закладу"
"Шкільна бібліотека - виховний простір навчального закладу"
 
Книжка йде до людей. Програми конкурсу вуличних акцій з популяризац3ії читанн...
Книжка йде до людей. Програми конкурсу вуличних акцій з популяризац3ії читанн...Книжка йде до людей. Програми конкурсу вуличних акцій з популяризац3ії читанн...
Книжка йде до людей. Програми конкурсу вуличних акцій з популяризац3ії читанн...
 
Інформуємо. Радимо. Пропонуємо. Доповнення до плану на 2016 Методичні поради
 Інформуємо. Радимо. Пропонуємо.  Доповнення до плану на 2016 Методичні поради Інформуємо. Радимо. Пропонуємо.  Доповнення до плану на 2016 Методичні поради
Інформуємо. Радимо. Пропонуємо. Доповнення до плану на 2016 Методичні поради
 
квест у шкільній бібліотеці.Docx
квест у шкільній бібліотеці.Docxквест у шкільній бібліотеці.Docx
квест у шкільній бібліотеці.Docx
 
Шляхи формування в учнів позитивної мотивації до читання
Шляхи формування в учнів позитивної мотивації до читанняШляхи формування в учнів позитивної мотивації до читання
Шляхи формування в учнів позитивної мотивації до читання
 
молодь+інтернет=читання
молодь+інтернет=читаннямолодь+інтернет=читання
молодь+інтернет=читання
 
Cучасні форми роботи в бібліотеках
Cучасні форми роботи в бібліотекахCучасні форми роботи в бібліотеках
Cучасні форми роботи в бібліотеках
 
БІБЛІОТЕЧНІ МЕТОДИ ПРОМОЦІЇ ЧИТАННЯ
БІБЛІОТЕЧНІ МЕТОДИ ПРОМОЦІЇ ЧИТАННЯБІБЛІОТЕЧНІ МЕТОДИ ПРОМОЦІЇ ЧИТАННЯ
БІБЛІОТЕЧНІ МЕТОДИ ПРОМОЦІЇ ЧИТАННЯ
 
Перетворення бібліотеки закладу освіти на сучасний бібліотечно-інформаційний...
Перетворення бібліотеки закладу освіти на сучасний  бібліотечно-інформаційний...Перетворення бібліотеки закладу освіти на сучасний  бібліотечно-інформаційний...
Перетворення бібліотеки закладу освіти на сучасний бібліотечно-інформаційний...
 
Акції, як ефективний засіб активізації діяльності бібліотек
Акції,  як ефективний  засіб  активізації  діяльності  бібліотекАкції,  як ефективний  засіб  активізації  діяльності  бібліотек
Акції, як ефективний засіб активізації діяльності бібліотек
 
Портфоліо бібліотекаря
Портфоліо бібліотекаряПортфоліо бібліотекаря
Портфоліо бібліотекаря
 
Використання інноваційних технологій у роботі шкільної бібліотеки.
Використання інноваційних технологій у роботі шкільної бібліотеки.Використання інноваційних технологій у роботі шкільної бібліотеки.
Використання інноваційних технологій у роботі шкільної бібліотеки.
 
презентация для конкурса відкр свою книгу
презентация для конкурса відкр свою книгупрезентация для конкурса відкр свою книгу
презентация для конкурса відкр свою книгу
 
Бібліотечний меседж
Бібліотечний меседжБібліотечний меседж
Бібліотечний меседж
 
Оформлення інформаційного стенду бібліотеки: методичні рекомендації
Оформлення інформаційного стенду бібліотеки: методичні рекомендаціїОформлення інформаційного стенду бібліотеки: методичні рекомендації
Оформлення інформаційного стенду бібліотеки: методичні рекомендації
 
Бібліотека – громада: відкритий простір
Бібліотека – громада: відкритий простір Бібліотека – громада: відкритий простір
Бібліотека – громада: відкритий простір
 
2017
20172017
2017
 

Viewers also liked

Всеукраїнська акція "Українська молодь читає"
Всеукраїнська акція "Українська молодь читає"Всеукраїнська акція "Українська молодь читає"
Всеукраїнська акція "Українська молодь читає"Олена Дудченко
 
впізнай літературного героя
впізнай літературного героявпізнай літературного героя
впізнай літературного герояlutik4
 
В.Сухомлинський дитячий письменник
В.Сухомлинський  дитячий письменникВ.Сухомлинський  дитячий письменник
В.Сухомлинський дитячий письменникНаталия Бородина
 
Гридін Сергій Володимирович. "Читаймо, бо ми того варті!". Письменницький мар...
Гридін Сергій Володимирович. "Читаймо, бо ми того варті!". Письменницький мар...Гридін Сергій Володимирович. "Читаймо, бо ми того варті!". Письменницький мар...
Гридін Сергій Володимирович. "Читаймо, бо ми того варті!". Письменницький мар...Rivne Regional Universal Scientific Library
 
Все про Європу: читай, слухай, дізнавайся у пунктах європейської інформації ...
Все про Європу: читай, слухай, дізнавайся у пунктах європейської інформації ...Все про Європу: читай, слухай, дізнавайся у пунктах європейської інформації ...
Все про Європу: читай, слухай, дізнавайся у пунктах європейської інформації ...Roman Loyko
 
посібник єс для вчителів і учнів молодших класів
посібник єс для вчителів і учнів молодших класівпосібник єс для вчителів і учнів молодших класів
посібник єс для вчителів і учнів молодших класівSnp_vn_ua
 
бібліотека презентація
бібліотека   презентаціябібліотека   презентація
бібліотека презентаціяIra Mykhajlenko
 
рекомендации по составлению презентаций
рекомендации по составлению презентацийрекомендации по составлению презентаций
рекомендации по составлению презентацийПасеко Варвара
 
Оформлення інформаційного стенду бібліотеки
Оформлення інформаційного стенду бібліотекиОформлення інформаційного стенду бібліотеки
Оформлення інформаційного стенду бібліотекиРОМЦ БКР
 

Viewers also liked (10)

Всеукраїнська акція "Українська молодь читає"
Всеукраїнська акція "Українська молодь читає"Всеукраїнська акція "Українська молодь читає"
Всеукраїнська акція "Українська молодь читає"
 
впізнай літературного героя
впізнай літературного героявпізнай літературного героя
впізнай літературного героя
 
В.Сухомлинський дитячий письменник
В.Сухомлинський  дитячий письменникВ.Сухомлинський  дитячий письменник
В.Сухомлинський дитячий письменник
 
Гридін Сергій Володимирович. "Читаймо, бо ми того варті!". Письменницький мар...
Гридін Сергій Володимирович. "Читаймо, бо ми того варті!". Письменницький мар...Гридін Сергій Володимирович. "Читаймо, бо ми того варті!". Письменницький мар...
Гридін Сергій Володимирович. "Читаймо, бо ми того варті!". Письменницький мар...
 
Реклама в бібліотеці
Реклама в бібліотеціРеклама в бібліотеці
Реклама в бібліотеці
 
Все про Європу: читай, слухай, дізнавайся у пунктах європейської інформації ...
Все про Європу: читай, слухай, дізнавайся у пунктах європейської інформації ...Все про Європу: читай, слухай, дізнавайся у пунктах європейської інформації ...
Все про Європу: читай, слухай, дізнавайся у пунктах європейської інформації ...
 
посібник єс для вчителів і учнів молодших класів
посібник єс для вчителів і учнів молодших класівпосібник єс для вчителів і учнів молодших класів
посібник єс для вчителів і учнів молодших класів
 
бібліотека презентація
бібліотека   презентаціябібліотека   презентація
бібліотека презентація
 
рекомендации по составлению презентаций
рекомендации по составлению презентацийрекомендации по составлению презентаций
рекомендации по составлению презентаций
 
Оформлення інформаційного стенду бібліотеки
Оформлення інформаційного стенду бібліотекиОформлення інформаційного стенду бібліотеки
Оформлення інформаційного стенду бібліотеки
 

Similar to Тетяна Качак: Читання як засіб розвитку дитини від 6 місяців, проект «Вся Україна Читає Дітям»

Матеріали конкурсу «Шкільна бібліотека - 2011»
Матеріали конкурсу «Шкільна бібліотека - 2011»Матеріали конкурсу «Шкільна бібліотека - 2011»
Матеріали конкурсу «Шкільна бібліотека - 2011»Ilya Lipchak
 
моніторинг додаток ю
моніторинг додаток юмоніторинг додаток ю
моніторинг додаток юzoshnet1
 
дослідження. додаток я.
дослідження. додаток я.дослідження. додаток я.
дослідження. додаток я.zoshnet1
 
шкільна бібліотека
шкільна бібліотекашкільна бібліотека
шкільна бібліотекаmsanina1
 
Літній острів книжкових скарбів
Літній острів книжкових скарбівЛітній острів книжкових скарбів
Літній острів книжкових скарбівStepan Ogurtsov
 
шкільна бібліотека
шкільна бібліотекашкільна бібліотека
шкільна бібліотекаmsanina1
 
шкільна бібліотека
шкільна бібліотекашкільна бібліотека
шкільна бібліотекаmsanina1
 
Бібліотека імені В.Чапаєва для дітей: модель культурно-дозвілевого, інформаці...
Бібліотека імені В.Чапаєва для дітей: модель культурно-дозвілевого, інформаці...Бібліотека імені В.Чапаєва для дітей: модель культурно-дозвілевого, інформаці...
Бібліотека імені В.Чапаєва для дітей: модель культурно-дозвілевого, інформаці...Ольга Кузнецова
 
літня програма читання ВБСЧ № 2 2024 рік.pdf
літня програма читання ВБСЧ № 2 2024 рік.pdfлітня програма читання ВБСЧ № 2 2024 рік.pdf
літня програма читання ВБСЧ № 2 2024 рік.pdfpavlogradccl
 
роль бібліотеки у житті учня птнз
роль бібліотеки у житті учня птнзроль бібліотеки у житті учня птнз
роль бібліотеки у житті учня птнзdarkvadim
 
Програма літнього читання на 2017 рік
Програма літнього читання на 2017 рікПрограма літнього читання на 2017 рік
Програма літнього читання на 2017 рікБібліотека №2 ДіМ
 

Similar to Тетяна Качак: Читання як засіб розвитку дитини від 6 місяців, проект «Вся Україна Читає Дітям» (20)

презентація
презентаціяпрезентація
презентація
 
Матеріали конкурсу «Шкільна бібліотека - 2011»
Матеріали конкурсу «Шкільна бібліотека - 2011»Матеріали конкурсу «Шкільна бібліотека - 2011»
Матеріали конкурсу «Шкільна бібліотека - 2011»
 
Bokmal 2018
Bokmal 2018Bokmal 2018
Bokmal 2018
 
кз чумаківська сзш
кз чумаківська сзшкз чумаківська сзш
кз чумаківська сзш
 
портфоліо чмир
портфоліо чмирпортфоліо чмир
портфоліо чмир
 
портфоліо чмир
портфоліо чмирпортфоліо чмир
портфоліо чмир
 
моніторинг додаток ю
моніторинг додаток юмоніторинг додаток ю
моніторинг додаток ю
 
дослідження. додаток я.
дослідження. додаток я.дослідження. додаток я.
дослідження. додаток я.
 
библиокреатив 2017
библиокреатив 2017библиокреатив 2017
библиокреатив 2017
 
шкільна бібліотека
шкільна бібліотекашкільна бібліотека
шкільна бібліотека
 
Літній острів книжкових скарбів
Літній острів книжкових скарбівЛітній острів книжкових скарбів
Літній острів книжкових скарбів
 
шкільна бібліотека
шкільна бібліотекашкільна бібліотека
шкільна бібліотека
 
шкільна бібліотека
шкільна бібліотекашкільна бібліотека
шкільна бібліотека
 
Топ-тренди у сучасному бібліотечному світі 2018
Топ-тренди у сучасному бібліотечному світі 2018Топ-тренди у сучасному бібліотечному світі 2018
Топ-тренди у сучасному бібліотечному світі 2018
 
проект семья чтение 2017
проект семья чтение 2017проект семья чтение 2017
проект семья чтение 2017
 
Бібліотека імені В.Чапаєва для дітей: модель культурно-дозвілевого, інформаці...
Бібліотека імені В.Чапаєва для дітей: модель культурно-дозвілевого, інформаці...Бібліотека імені В.Чапаєва для дітей: модель культурно-дозвілевого, інформаці...
Бібліотека імені В.Чапаєва для дітей: модель культурно-дозвілевого, інформаці...
 
літня програма читання ВБСЧ № 2 2024 рік.pdf
літня програма читання ВБСЧ № 2 2024 рік.pdfлітня програма читання ВБСЧ № 2 2024 рік.pdf
літня програма читання ВБСЧ № 2 2024 рік.pdf
 
роль бібліотеки у житті учня птнз
роль бібліотеки у житті учня птнзроль бібліотеки у житті учня птнз
роль бібліотеки у житті учня птнз
 
Літо на книжковій хвилі
Літо на книжковій хвиліЛіто на книжковій хвилі
Літо на книжковій хвилі
 
Програма літнього читання на 2017 рік
Програма літнього читання на 2017 рікПрограма літнього читання на 2017 рік
Програма літнього читання на 2017 рік
 

Recently uploaded

атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptssuser59e649
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptOlgaDidenko6
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 

Recently uploaded (17)

атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 

Тетяна Качак: Читання як засіб розвитку дитини від 6 місяців, проект «Вся Україна Читає Дітям»

  • 1. Читання як засіб розвитку дитини від 6 місяців: проект «Вся Україна Читає Дітям» Тетяна Качак, кандидат філологічних наук, доцент Прикарпатського націоанльного університету імені Василя Стефаника, член Центр дослідження літератури для дітей та юнацтва Центр дослідження літератури для дітей та юнацтва _________________________________________________ Ukrainian Research Center of Children’s and Youth Literature
  • 2. Проект “Вся Україна Читає Дітям” започатковано за ініціативи фундації АВСХХІ – «Вся Польща Читає Дітям» у рамках програми “Вся Європа Читає Дітям”
  • 3. “Вперше Центр дослідження літератури для дітей та юнацтва прагне змінити стереотипні підходи до читання дітям. Адже сьогодні в Україні не проводилося масштабної акції промоції раннього читання для дітей. Цим проектом прагнемо показати, що читання має неперевершений вплив на дітей та їхнє майбутнє. Окрім цього інноваційність проекту в тому, що він створює відкритий простір для розгортання дитячої індивідуальності та креативності через читання, який в Україні не є відомим”. Президент Центру дослідження літератури для дітей та юнацтва Уляна Баран (Гнідець)
  • 4. Мета проекту «Вся Україна Читає Дітям»- підвищення поінформованості суспільства про важливість читання для дітей з раннього віку та навчання батьків і вихователів для заохочення раннього інтелектуального розвитку дітей, їх читацьких та комунікативних здібностей; поширення та впровадження ідеї раннього читання дітям. Девіз кампанії: «Читайте дитині від народження 20 хвилин щоденно!».
  • 5. Що дає читання дітям? Навіщо читати дітям ? Розглядаючи читання як засіб розвитку дитини від 6 місяців, даємо відповіді на ключові запитання.
  • 6. • Під час слухання і сприймання тексту, у дитини розвиваються •мислення та уява, •відчуття і розуміння мови, •активне мовлення (а відтак комунікативні вміння і навички), •пам’ять і уява; •розширюється кругозір і знання про себе та навколишній світ; •задатки до навчання самостійного читання. Читання – ключ до знань і розумового розвитку дитини. • У процесі усвідомлення прочитаного дитина • переймає моделі поведінки, • засвоює загальнолюдські цінності із подальшим формуванням особистісних моральних якостей, • розширює уявлення про національні, сімейні, громадянські цінності, • отримує поштовх не тільки до ідентифікації, а й до розвитку рефлексії (комунікативної, особистої, інтелектуальної), • набуває вміння оцінювати поведінку інших та власну з позицій моральних норм. Читання – засіб морального виховання дитини.
  • 7. • У процесі сприйняття художньої дійсності дитина вчиться • розрізняти прекрасне і потворне, • оцінювати прекрасне у природі, житті, мистецтві, • естетики мови. Читання сприяє естетичному розвитку дитини. • Процес читання дорослим дитині забезпечує • оволодіння мовленням, • безпосереднє емоційне спілкування дитини з дорослим, • позитивний характер спілкування, • специфічну активність дитини і не допускає розвитку так званої «дитячої шпитальності», • задоволення потреб дитини у враженнях, • формування самосвідомості та розвиток самооцінки Читання сприяє психічному розвитку дитини.
  • 8. Що читати дітям ? Якими критеріями керуватись при виборі книг для читання ?
  • 9. Сучасні видавництва пропонують великий асортимент книг для дітей дошкільного віку. Це м’якенькі книги із тканини, книги із пухнастими вставками, книги-пазли, книжки-ігри із розмальовками та наклейками, книги із картами та фігурками героїв. Тематика та жанрова природа запропонованих текстів для дошкільнят теж різноманітна.
  • 10. Для дитячого читання слід вибирати книги призначені для дітей, цікаві та зрозумілі, за змістом – про щось важливе для дитини чи такі, які дозволяють дізнатися про щось важливе, написані гарною літературною мовою чи у чудовому перекладі, які навчають раціональному мисленню, які дозволяють отримати глибокі знання і /чи цікаву розвагу, які пропагують повагу до дитини, людей, живих істот, тварин, природи, країни, дотримання соціальних норм, які розвивають гарний смак і почуття гумору, що відповідають віку і чуттєвості дитини, які не викликають страху і хвилювання, які несуть позитивний моральний приклад, пропагують певні моделі поведінки, які розвивають естетичне сприйняття, які формують оптимізм, впевненість у собі та позитивне ставлення до світу, які уникають стереотипів, пов’язаних із статевою, расовою чи національною приналежністю, які уникають насилля як «способу буття» і способу вирішення проблем. (з досвіду авторів проекту “Вся Польща читає дітям”)
  • 12. З метою допомогти батькам, вихователям, організаторам дитячого дозвілля вибрати книгу у рамках програми проекту “Вся Україна Читає Дітям” варто: - розробити та поширити списки кращих книг для читання дітям від 6 місяців із урахуванням різних вікових категорій читачів-слухачів; - оголосити конкурс нових текстів “Найкраща книжка для дитини»; - співпрацювати з авторами та видавництвами щодо укладання хрестоматій для читання у дошкільному закладі, створення бібліотечок для сімейного читання тощо.
  • 13. Які поради щодо вибору книг для читання дітям можете дати Ви?
  • 14. Як читати дітям ? Хто повинен читати дітям?
  • 15. Досвід польських колег: дитині потрібно читати кожний день, краще в один і той же час, хоча б 20 хвилин, цікаво для дитини, використовуючи голос (тихо, швидко, повільно, високим і низьким голосом, з паузами тощо), міміку і жести, ігрові ситуації, захоплено.
  • 16. Зараз увага до дитячого читання завдяки активній позиції бібліотек, видавництв, громадських організацій у суспільстві значно зросла. Проблемою є тільки те, що відсутні державні програми розвитку та підтримки дитячого читання, книговидання тощо.
  • 17. Досвід НімеччиниПромоція читання у Німеччині, як засвідчила доктор Яна Мікота, відбувається у 4-х основних напрямках: розвиток мотивації до читання; пропаганда вільного читання; орієнтація на розуміння прочитаного; розвиток культури читання. Враховується читацька соціалізація, гендерний характер промоції читання. Наприклад, щоб залучити до читання хлопчиків міста, запрошують до спільного читання всю футбольну команду під девізом: “Читати так само важливо, як грати у футбол”. Промоція читання вийшла за межі школи і розгортається завдяки діяльності центрів вивчення літератури для дітей, центрів читання, громадських організацій тощо. Анне Ворогове, Наталія Трохим, Яна Мікота
  • 18. “Головна відмінність сімейного читання від інших його видів полягає в тому, що батьки, використовуючи книгу, починають по-справжньому займатися духовним розвитком своєї дитини, формуванням її особистості” Т.М. Чічкан Дітям повинні читати батьки
  • 19. Популяризація сімейного читання – одне із завдань Центру, яке можна реалізовувати через різні проекти, заходи та акції: - творче читання, - родинні святкування Дня народження літературних героїв, - літературні конкурси, - співпрацю із Центрами планування сім’ї, Клубами дитячого розвитку та дозвілля, - діалог із батьками (поради, рекомендації, підтримка), - створення клубів “родинного читання”.
  • 20. Декілька порад, які можуть стати у пригоді батькам - починати знайомити малечу з читанням необхідно з перших років життя. Читаючи дитині ви розширюєте її всесвіт, допомагаєте отримати задоволення від читання, забезпечуєте знання та словниковий запас; - вибирайте книгу для читання разом із дитиною;
  • 21. - дитина вчиться спочатку слухати книгу, потім перегортати сторінки, запам’ятовувати слова, які бачить або чує. Читання дає можливість посміятися або поплакати разом з героями книги; - щоденно знаходьте час на книгу.
  • 22. Розвиток майбутньої читацької культури, читацького інтересу дитини значною мірою залежить від середовища, в якому вона живе
  • 23. Дітям повинні читати у дошкільних навчальних закладах Позитивним є досвід проведення Марафону читання «Розкажи дитині казку», ініційованих Львівською міською радою і проведеного у дошкільних закладах міста за участі відомих артистів, спортсменів, журналістів та громадських діячів. Центр підтримує таку практику проектом “Люди- легенди”
  • 24. Дітям повинні читати у бібліотеці Сучасні бібліотеки розгортають нові проекти із залучення дітей дошкільного віку до читання: - читання за участі бібліотекарів, психологів, батьків; - читання-ігри (напр., “Пограйте з дітьми у …книжки”); - читання-інсценізації, - авторські читання-презентації та ін.
  • 25. Позитивні оцінки та результати дають проекти бібліотеаря і писменниці Євгенії Пірог «Додай читання», «Срібна читацька книга», у ході яких до читання і творчості залучено дітей різного віку , а до промоції читання – письменників, ілюстраторів, вихователів, вчителів, батьків.
  • 26. Центр дослідження літератури для дітей та юнацтва уже має досвід співпраці з бібліотеками. На вишкіл лідерів проекту “Вся Україна Читає Дітям” – вихователів, вчителів, бібліотекарів, організаторів дитячого навчання та дозвілля у дитячих клубах, батьків будуть спрямовані  тренінги,  семінари,  конференції,  майстер-класи промоції читання дітям.
  • 27. Центр Дослідження Літератури для Дітей та Юнацтва у рамках проекту «Вся Україна Читає Дітям» продовжуватиме реалізовувати проекти, спрямовані на розвиток дитячого читання та популяризацію якісних сучасних книг для дітей.
  • 28. Проекти Центру дослідження літератури для дітей та юнацтва Авторський проект Мар'яни Савки «Люди-легенди»
  • 29. Проект «Від Великого до Малого», в рамках якого вручено Літературну премію «Великий Їжак» (директор Маріанна Кіяновська)
  • 30. Проекти «Творче читання» (автор Галина Павлишин) та “Виховна година з книжкою” (автор Уляна Баран)
  • 31. Проект « Багатомовне читання» (автор Наталія Трохим) Літературний фестиваль «Дивокрай» Святкування «Міжнародного дня дитячої книги»
  • 32. Міжнародний проект "Література. Діти. Час" за підтримки Фонду імені Роберта Боша Авторські читання
  • 33. Міжнародний проект "Література. Діти. Час" за підтримки Фонду імені Роберта Боша Авторські читання
  • 34.
  • 35. Етапи реалізації проекту Розробка промоційної кампанії. Створення сайту. Промоційні ролики для популяризації раннього читання дітям на радіо та телебаченні. Видання та презентація посібника «Творче читання» Видання ілюстрованої книжечки «Перша книжка моєї дитини» для дітей віком від 6 місяців до 3 років з віршами сучасних українських письменників. Вишколи (презентації, тренінги, інтерактивні семінари тощо) для фахівців у галузі початкової освіти, бібліотек та громадських організацій, які займаються освітою та розвитком дітей з усіх областей України у Львові.
  • 36. Обговорення та пропозиції учасників дискусії: Яких позитивних результатів можна очікувати від впровадження проекту «Вся Україна Читає Дітям» у нашому суспільстві? Хто може підтримати цей проект?